Une formation qui empile les définitions et une autre qui part d'un cas vécu en équipe : sur le papier, les deux promettent la même chose à qui veut apprendre à repérer un retard psychomoteur chez un nourrisson, mais elles ne servent pas du tout le même moment d'un projet de création de micro-crèche. C'est la question que Garance, une lectrice qui monte sa propre structure en Saône-et-Loire, m'a posée récemment : laquelle des deux suivre en premier ?
Avant d'aller plus loin, une précision utile : certains liens de cet article sont des liens d'affiliation, et si vous vous inscrivez à une formation en passant par eux, je touche une commission, sans que cela change le tarif que vous payez. Je ne recommande que ce que j'ai réellement suivi ou sérieusement étudié pour mon propre projet de petite enfance.
Pourquoi je compare ces deux formations aujourd'hui
Garance n'est pas la seule à se poser la question. Depuis que je documente mon parcours de reconversion, plusieurs porteurs de projet m'écrivent pour savoir dans quel ordre suivre les modules qui touchent au développement du nourrisson, sujet qu'on ne peut pas éviter dès qu'on prépare l'ouverture d'une structure. En rouvrant le tableau où je note mes comparatifs de formations pour lui répondre, j'ai eu la surprise de voir que tout tenait enfin sur un seul écran, lisible sans avoir à zoomer. Sur mon bureau, entre les brochures de fournisseurs griffonnées au crayon et le tableau aimanté où s'alignent les échéances du projet, difficile d'ignorer ce sujet bien longtemps. Deux ressources reviennent systématiquement dans mes notes : la page psychomotricité, comme point de repère général et gratuit, et la formation que j'ai suivie en premier sur ce thème précis.
La Formation Retard Psychomoteur 0-3 ans a été mon premier réflexe, avant même de regarder ailleurs. Le contenu est sérieux et bien structuré, mais les premiers modules empilent surtout des définitions et des repères théoriques, sans étude de cas concrets tirés d'une vraie équipe de crèche. Je m'y suis tenue jusqu'au bout, carnet de notes ouvert à côté de l'écran, mais je me souviens d'avoir refermé l'ordinateur plus d'une fois en me demandant comment tout cela s'appliquerait le jour où une auxiliaire de ma future équipe viendrait me voir avec une inquiétude précise sur un enfant.
Ce format dense a quand même un mérite : il m'a donné un vocabulaire commun avec les professionnelles que je rencontre en visite de structure, et ce n'est pas rien pour quelqu'un qui vient du commerce de détail. Le carnet de santé, avec ses pages de suivi que toute la future équipe devra un jour savoir lire sans paniquer, est devenu beaucoup moins intimidant depuis. Mais si j'avais dû conseiller cette formation à une équipe déjà en poste, cherchant du concret pour une situation du quotidien, je pense que la déception aurait été réelle.
Une formation dense sur le développement moteur au service d'un projet en construction
Cette question m'a occupée un bon moment, jusqu'à ce que je regarde les choses autrement : une formation théorique et une formation par cas concrets ne remplissent pas le même rôle, elles arrivent simplement à des moments différents du projet. Au stade où j'en suis, encore en train de monter mon dossier et de choisir mon local, le cadre théorique sert de socle solide. Le travail par cas, lui, prendra tout son sens une fois que j'aurai une équipe à encadrer au quotidien, pas avant.
Une piste différente pour penser l'aménagement
À côté de cette question de formation, j'ai aussi eu un vrai coup de cœur pour la Formation Approche Multisensorielle SNOEZELEN, qui aborde le sujet sous un angle complètement différent : celui de l'espace. Elle donne des pistes concrètes pour créer, dans une structure, un coin où l'enfant est libéré du bruit du groupe. Pour qui veut aller plus loin sur ce terrain, j'ai détaillé ailleurs comment choisir le matériel Snoezelen adapté à une petite micro-crèche, du tapis sensoriel jusqu'aux questions plus arides de dossier de projet, d'agrément PMI et de capacité d'accueil à respecter.
Ce que la question de Brigitte a changé dans mon planning
C'est en marchant avec Brigitte, mon amie de l'époque du commerce de détail, du côté du Jardin Darcy un dimanche sans dossier sur les genoux, qu'elle m'a posé la question qui m'a le plus dérangée : « concrètement, qu'est-ce que ça va changer dans ta façon de recruter ton équipe ? ». Elle ne connaît rien à la petite enfance, mais elle a ce talent pour trouver la faille au bon moment. Je n'avais pas de réponse toute prête, et c'est en cherchant à lui répondre que j'ai compris que le choix de formation n'était pas qu'une question de contenu : c'était aussi une question de profil à privilégier à l'embauche, entre quelqu'un de très au fait de la théorie et quelqu'un d'habitué à l'analyse de terrain.
Depuis, je regarde différemment l'aménagement de mon futur local. Je voulais au départ des espaces de jeux très délimités ; je privilégie maintenant la motricité libre : des sols à textures variées, pensés pour stimuler les récepteurs sensoriels, et aucun matériel qui maintienne un enfant dans une position qu'il n'a pas acquise seul. C'est en le laissant bouger librement qu'on voit le mieux ce qu'il sait déjà faire.
Choisir l'ordre : ce que je réponds à Garance
Pour Garance, et pour quiconque en est au même stade que nous deux, voici ce que je conseille. Si vous êtes encore en train de monter votre dossier, de chercher un local ou d'attendre un rendez-vous à la PMI, commencez par la formation théorique : elle donne un socle et un vocabulaire qui serviront tout de suite dans vos échanges avec les professionnels du secteur. Gardez la formation par cas concrets, comme la Formation APP en crèche, pour plus tard, une fois l'équipe recrutée, car elle prend tout son sens quand on peut confronter ses observations à celles de collègues sur le terrain, pas seule derrière un écran.
Le chemin est encore long avant l'ouverture, et je découvre encore des questions que je n'avais pas anticipées. Mais je sais désormais que le choix d'une formation ne se résume jamais à son contenu seul : il dépend du stade exact où se trouve le projet, et c'est cette question-là qu'il vaut mieux se poser en premier, avant même de comparer les programmes.